تشير بعض تقديرات اليونسكو (نشرة بقلم كولن باور بعنوان التعليم والمستقبل) إلى أن حوالي تسعمائة مليون نسمة من سكان العالم البالغين من كلا الجنسين لا يعرفون القراءة والكتابة, وأن أكثر من مائة مليون طفل في سن التعليم الابتدائي لم يلتحقوا بأي مدرسة على الإطلاق, وأن تعليم كل هذا العدد الضخم من البشر كفيل بأن يجعل منهم قوة مؤثرة في تنمية مجتمعاتهم وبالتالي تقدم العالم ككل. ومن هنا كانت مشكلة التعليم ونشره وتيسيره وتعميمه في مختلف مجتمعات العالم وشعوبه من أهم المشكلات التي تتصدى لها المنظمات والهيئات الدولية