إذا‭ ‬كانت‭ ‬التعريفات‭ ‬المختلفة‭ ‬لقصص‭ ‬الخيال‭ ‬العلمي‭ ‬للأطفال‭ ‬تتفق‭ ‬على‭ ‬أنها‭ ‬تنبؤ‭ ‬واقعي‭ ‬للأحداث‭ ‬المستقبلية‭ ‬الممكنة‭ ‬التي‭ ‬تعتمد‭ ‬بشكل‭ ‬راسخ‭ ‬على‭ ‬المعرفة‭ ‬الكافية‭ ‬بالعالم‭ ‬الواقعي‭ ‬في‭ ‬الماضي‭ ‬والحاضر‭. ‬فكذلك‭ ‬الاعتماد‭ ‬على‭ ‬الفهم‭ ‬الكامل‭ ‬لطبيعة‭ ‬الدلالات‭ ‬العلمية‭, ‬وإذا‭ ‬كانت‭ ‬تعتمد‭ ‬في‭ ‬بنائها‭ ‬على‭ ‬مشكلة‭ ‬ما‭ ‬تستثير‭ ‬الخيال‭ ‬وتتطلب‭ ‬في‭ ‬حلّها‭ ‬توظيف‭ ‬النظريات‭ ‬أو‭ ‬الاختراعات‭ ‬العلمية‭ ‬القائمة‭ ‬أو‭ ‬المستقبلية‭ ‬في‭ ‬حل‭ ‬المشكلة‭ ‬التي‭ ‬تواجه‭ ‬شخصياتها‭ ‬وأبطالها‭, ‬فإن‭ ‬ذلك‭ ‬يلفت‭ ‬الأنظار‭ ‬إلى‭ ‬العناية‭ ‬بقصص‭ ‬الخيال‭ ‬العلمي‭, ‬وإلى‭ ‬اختيارها‭ ‬لتأخذ‭ ‬دوراً‭ ‬محورياً‭ ‬في‭ ‬قصص‭ ‬الأطفال‭. ‬