لصناعة الشغف بالعلوم والمعارف – وهي إحدى ثمرات برامج وأشكال نشاط التوعية العلمية Science Outreach – أدوات كثيرة تنتشر في شتى أنحاء العالم، منها: الأدب، كأدب الخيال العلمي Science Fiction أو أدب الإثارة العلمية Science thriller، والفنون كالأفلام والمسرحيات وغيرها، والألعاب، سواء أكانت في الساحات المفتوحة أو على الأجهزة الرقمية، ومنها المسابقات التي تستهدف النشء أو البرامج التعليمية خارج قاعات التدريس، التي تحبّبهم وتبسط لهم علماً أو معرفة معينة، ومنها الفيديوهات، سواء تلك التي تتضمن شرحاً مبسطاً للعلوم، عبر محاضرات بسيطة في لغتها ومحتواها (وهو أسهل تلك الأنواع من حيث صناعته)، أو التي تستخدم الرسوم البيانية infographics أو فنون التحريك animations. وهذا المقال سيقدم نماذج لبعض تلك الأدوات المطروحة باللغة الإنجليزية، أو المبادرات العربية التي تحقق ما يمكن تسميته بـ «تعميم العلوم popularization of science».

من يصدق أن ثلاث دقائق من الرياضة البدنية المتميزة أسبوعياً قد تكون كافية للحفاظ على اللياقة البدنية والصحة الجيدة لبني البشر؟ هذا ما توصَّلت إليه دراسات حديثة أجراها علماء وباحثون في عدد من الجامعات العالمية من خلال سعيهم إلى إيجاد بدائل مناسبة لأصحاب المشاغل الكثيرة أو ذوي الخمول. وإذا كنتم من الذين يعزفون عن ممارسة الرياضة أو المداومة عليها في القاعات والحدائق العامة لأسباب عدة، أهمها قلة الوقت، فربما تسهم نتائج هذه الدراسات في تغيير نظرتكم إلى تلك التمارين وجدواها بصفة جذرية.

تروم هذه الترجمة عرض كرونولوجيا تاريخية لولادة وتطور الإنترنت «internet» والشبكة العنكبوتية «web» والكتاب الإلكتروني «Ebook»، منذ سنة 1968 إلى وقتنا الحاضر، وبالتالي نهدف من خلالها إلى التتبّع الدقيق واقتفاء أثر تقدم هذه الوسائط الحديثة عاماً بعد عام، بل لحظة بعد أخرى على مدى أربعين سنة... كيف انبثقت الفكرة في رحم الحاسوب؟ وكيف كبرت؟ وما هو الوازع الفكري والعلمي والإنساني خلف إطلاقها؟